Extracto nº 4: Interrrelaciones sistémicas y soluciones

"En el marco de la psicoterapia, no es la verdad o la realidad lo que importa, sino la construcción mutua de lo real el “multiverso" de Maturana y de Varela. Acoplamientos diferentes hacen emerger mundos diferentes, y sin embargo compatibles. Las soluciones ligadas a esas construcciones

son siempre operatorias. Una psicoterapia lograda no significa que el terapeuta tenga razón, sino que la construcción que edificó con los miembros del sistema terapéutico es operatoria...

No hay una sola solución posible, sino múltiples soluciones ligadas a la interrelación entre los miembros del sistema terapéutico". (p.82)

La respuesta educativa ante un conflicto en la estructura familiar depende de las interrelaciones entre sus miembros, no hay soluciones únicas, sino construidas a la medida de cada ecología familiar y que funcionan para ese sistema en particular ¿Qué opinas? 

Video para aprender: Adaptación familiar ante las condiciones educativas especiales

Extracto Nº 3: La adaptación: la plasticidad familiar

"Una unidad compuesta cuya estructura puede cambiar mientras que su organización no cambia es una unidad plástica, y las interacciones estructurales que permiten que la organización quede invariada son perturbaciones. La complementaridad estructural necesaria entre un sistema determinado por su estructura y su medio se llama acoplamiento estructural

La ontogenia (la historia individual) de un sistema vivo es la historia de sus cambios estructurales y de la permanencia de su organización, en congruencia con el medio. Por fin, la congruencia estructural entre el ser vivo y el medio se llama adaptación. Cuando un ser vivo conserva su adaptación, conserva su organización". (p.74)

¿Cómo podemos aplicar al sistema familiar estas definiciones de Maturana sobre estructura, organización y adaptación? 

Extracto Nº 2: Las autorreferencias, el mapa no es el territorio

"Por regla general, el observador que desea estudiar un sistema se considera que comienza por emitir hipótesis sobre el modo en que este sistema funciona, luego las verifica para construir el mapa más adecuado posible del territorio que está por explorar. Se estima tradicionalmente que el observador debe situarse apartado del sistema que estudia a fin de preservar la “objetividad” de su observación; de otra manera, sus propiedades personales correrían el riesgo de anular la descripción de sus observaciones.

Este enfoque insiste por lo tanto en la necesidad, para aquel que traza un mapa, de no incluirse en el mapa del territorio que dibuja bajo pena de naufragar en una paradoja autorreferencial... Por una suerte de acuerdo implícito, nos comportamos como si existiera en el exterior de nosotros mismos un mundo del cual podríamos tranquilamente pintar los contornos, un territorio del que podríamos diseñar el mapa sin inquietud". (p.64) 

Cuando observamos el sistema familiar de un educando, es importante considerar dos aspectos: (a) es imposible no autorreferenciarnos al propio sistema familiar, a nuestras creencias y valores; y (b) aún y cuando nuestra interpretación sistémica de la situación sea bastante cercana a la realidad, nunca la reflejará toda, ya que las versiones de cada miembro de una familia sobre una misma vivencia varían de uno a otro. ¿Cuáles aportes podrías dar sobre este punto?        

Un video para aprender: Tipos de familia

Extracto Nº 1 La historia del sistema familiar y el azar

"El debate que se instauró entre los terapeutas familiares sobre el lugar que se debía reservar a la historia en los sistemas humanos me parece en parte ligado a los límites que Imponía el enfoque de

Ludwig Bertalanffy en cuanto al rol de la historia en los sistemas en equilibrio. 

En el contexto de los sistemas fuera del equilibrio, al contrario, es esencial recordar la importancia de los procesos Irreversibles, y por lo tanto reintroducir el tiempo. Para nosotros, reintroducir la historia en un contexto sistémico no significa reintroducir una causalidad lineal, ni renunciar a una visión de los sistemas que permita ligar los elementos semejantes a los acontecimientos iniciales diferentes. Se trataría más bien de devolver a los sistemas una evolución en el tiempo no reducible a términos causales... la historia de un sistema puede ser una historia donde los elementos pasados no impongan automáticamente los elementos por venir, y esto, entre otros, gracias a la amplificación aleatoria de una fluctuación" (p.44)

Toda familia tiene su historicidad y esta puede determinar las relaciones que se dan entre sus miembros, pero no debemos dejar de lado el azar, ya que frente ante una etapa o ciclo en desequilibrio del sistema familiar, también existe la posibilidad de que sus miembros elijan acciones a partir de su subsistema individual o por influencia del macrosistema cultura ¿qué opinas al respecto?

Un libro para reflexionar....

   A continuación vamos a compartir algunos extractos de este libro, donde Elkaim (2005)  a partir de un título muy controversial:  SI ME AMAS, NO ME AMES, nos invita a revisar desde el  enfoque sistémico, como los diferentes significados del "amor" en la pareja, piso estructural donde se fundamenta la familia y donde se inicia su ciclo vital,  puede fragmentarse por las coerciones.

  Las crisis surgen de ciclos constituidos por dobles coerciones recíprocas donde una persona pide a otra alguna cosa que ella anhela pero no logra. Cuando el miembro de una pareja pide “Amame”, pero como teme que el amor sea siempre seguido de abandono, tiene al mismo tiempo miedo de ser amado; a nivel verbal, pide, ser amado, y, sin tener conciencia, pide a nivel no verbal, no serlo. 

  Estas coerciones responden no solamente con respecto al pasado de los protagonistas, sino también con respecto al Sistema de la pareja en su conjunto, es decir en las parejas, este movimiento se opera en ambos sentidos, y las dobles coerciones son recíprocas.

  La importancia de educar a los padres en su rol de parejas radica en que toda la ecología familiar y la funcionalidad de sus subsistemas parental y fraternal dependen del conyugal. 

   Realiza tus aportes, comentarios y reflexiones en cada extracto...